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小学语文课堂教学中语言运用的特征

雷 冬艳
湖南省邵阳市洞口县岩山镇中心小学

摘要


语文学科在整个教学阶段都是非常重要的基础学科,其主要的教学目标就是对学生的语言能力和理解能力进行培养,因此,语文课程始终在教学中占据着非常重要的地位,而小学阶段,孩子们刚刚接触语文课程,作为语文教学的基础阶段,老师更应该对其教学实践引起充分的重视。而语言的运用又是开展语文教学的重要原则之一,在这一学科的课堂活动中有着十分重要的意义,同时,也是影响学生课堂理解能力的关键因素。

关键词


小学语文;语言运用;课堂教学;特征

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参考


[1]庄丽. 小学语文课堂教学中语言运用的特征[J]. 时代教育, 2017(2):183-183. [2]徐彦来. 如何提高小学语文课堂教学的效率——从实践创新与语言特点角度进行探讨[J]. 好家长, 2017(66): 177-177. [3]李彩霞. 小学语文教学语言特点的研究[J]. 课外语文, 2015(8):13-13. [4]陈广云. 小学语文教学中对学生语言应用能力的培养与提升措施[J]. 中国校外教育, 2017(9):52-52.


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