“三分模式”在县域教育科研管理中的应用与实践

摘要

县域教育科研管理的发展，需要建立适合的管理机制和督导策略，需要因地制宜、因势利导。我县教育科研管理机
构通过学习与实践，总结出具有自己地域特色的科研管理与指导模式，即“三分模式”。通过对域内课题实施分层、分段、分
流的督导与管理，提升县级教育科研管理机构的工作效能，促进了县域教育科研的整体发展。