探讨小学数学生活化策略

罗　 莹
湖南省怀化市鹤城区黄金坳中心完全小学

摘要

数学课程的特点具有抽象性和复杂性。小学生年龄小，认知能力差，更是难以学好这门课程。因此，将小学的数学
知识进行生活化的讲解就显得尤为重要。它不仅有利于小学生数学知识的学习和记忆，而且还能将抽象的知识具体化，运用
他们所学的数学知识应用于实际生活，从而提高学生的学习积极性，促进学生综合素质的发展。

关键词

小学数学；生活化教学；策略

参考

［1］高爱萍. 小学数学教学生活化的应用策略［J］. 数

学学习与研究，2018（24）：41.

［2］曾立新. 浅谈小学数学教学中生活化教学策略［J］.

数学学习与研究，2018（24）：56.

［3］余漪. 小学数学教学生活化的实践研究［J］. 数学

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