浅析小组合作学习在班级成长的作用及策略

郭　 丽
湖南省益阳市益师艺术实验学校

摘要

中学对于学生来说是一个全新的阶段，知识量和难度相较于小学都有了明显的增长，大量的信息量和知识定理需要
学生快速的理解和消化。单靠学生闭门造成，自我消化和自我理解很困难，在此背景下，小组合作学习能够通过学习小组的
集体讨论，智慧碰撞让学生更好的理解所学知识，促进班级学习水平的有效提高。目前的中学教学课程突出问题表现在小组
合作模式流于形式，学生之间的合作交流很少。小组合作学习对学生课堂的听课质量有很大帮助。因此，小组合作是中学教
学最重要的方法。中学生在小组合作中能够发掘自己的能力，培养自己的创造力。笔者在本文分析了小组合作对中学乐教学
的重要性，同时给出了小组合作在中学教学中的运用策略，希望对研究这方面的学者有所帮助。

关键词

小组合作；中学教学；重要性

参考

［［1］李惠玲 . 新课程标准下小组合作教学模式初探［J］

当代教研论丛，2018（09）：69

［2］刘瑾 . 解析小组合作在中学教学中的运用［J］北方

教育，2018，38（27）：129+132

［3］卢海燕，孙建刚 . 谈“合作学习”在中学课堂教学

中的有效运用［J］宁夏教育，2018（Q5）：97-99