如何在艺术教育中渗透思想品德教育

杨　 丹
云南省昆明市五华区文林小学

摘要

艺术的德育功能是艺术本身的一个重要功能，艺术教育不仅具有辅助德育的功能，而且还有德育所不能代替的独具
的教育功能。艺术教育凭借美的形象打动人的情感，寓思想品德教育于愉悦之中，以美引善。他不说教，不强制，不会引发
学生的逆反心理，这种心甘情愿的接受教育的方式，最符合少年儿童的心理，使少年儿童在美的鉴赏和创造中逐渐形成正确的
是非观和判断能力，自觉的规范和调整自己的人生态度和社会责任意识。任何思想品德教育如果没有情感的基础，只能成为空
洞的说教，而艺术正可以为小学的德育培育良好的情感基础。艺术在实现其思想教育的作用时，并不靠强制的手段，而是靠它
本身丰富多彩的艺术活动，潜移默化的产生作用，实现它的德育功能，从而对学生进行思想品德教育。所以要在艺术教育中渗
透思想品德教育就要从情感教育入手。那么，在艺术教育中可以借助那些手段来进行情感教育呢？以下是我的几点体会。

关键词

艺术教育；渗透；思想品德教育

参考

［1］肖闽军 . 如何在音乐课堂中渗透思想品德教育［J］.

教书育人，2011（32）：75-76.