如何提升班主任的职业幸福感

刘晓 玲
湖南省邵阳市北塔区茶元头小学

摘要

学校若像一个温暖的“家”，老师们之间便能和谐相处、其乐融融；在这样一种宽松、舒适、充满正能量的环境下，
班主任老师们便可以更大限度地施展自己的才华，展现自己的教学魅力和教学特色，在平凡的岗位上，便能找到小小的幸福
感，使班主任觉得在学校工作是愉快的，是温暖的，是幸福的。
班主任的工作压力大，责任大，琐碎的班级管理工作，学生的思想教育工作，千头万绪。但是，这并不意味着班主任工作就
不能享受到职业幸福感。事实上，很多班主任在享受着教育，体验着幸福。他们用良好的心态对待工作，用真挚的心对待学
生，在平凡琐碎的工作中寻找并传递着快乐，收获着教书育人的幸福。

关键词

幸福；寻找；关怀；赏识；平台；学习；心态

参考

1.《做一个会“偷懒”的班主任》 郑学志

2.《我的教育思考》李镇西

3.《班主任工作漫谈》魏书生