试析初中语文教学中的评点阅读

刘敦 榆
江西省安义县石鼻中学

摘要

为了提高语文评点阅读教学效率，本文从评点阅读要尊重学生个性化阅读、评点阅读要注重学生探究活动、评点阅读
要融入阅读情境之中三个方面对初中语文评点阅读的教学实践进行了论述。旨在全面提升初中生的阅读能力，培养语文素养。

关键词

初中；语文；评点阅读；阅读情境

参考

1. 张聘南 . 初中语文个性化阅读教学的分析［J］. 学周

刊，2019（30）：124.

2. 刘宁涛 . 初中语文阅读对话教学的有效策略［J］. 学周

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