农村高中学生人际交往方式指导初探

王 寿华
重庆市江津区聚奎中学

摘要

人际关系是个体发展过程中经由社会交往活动，与他人建立的一种相对稳定的心理关系。是否具有良好的人际关系是评价个体心理健康状况的重要指标。和谐良好的人际关系对促进个体完成社会化、保持心理健康、实现内在潜能发挥和有效提高幸福感都具有十分重要的意义。随着年龄的不断增长，留守儿童的人际心理需求也呈现迅速发展态势，其人际交往需求和人际关系状况都出现新的变化和特点，而由于父母陪伴的缺失、家庭功能的弱化等因素的影响，无疑会给留守儿童的人际心理发展带来一定的影响。为了更为准确地把握边远地区农村留守儿童人际心理问题的基本状况，分析留守儿童人际心理问题的特点，本文对高中学生人际心理问题进行了探索，以期为保障留守儿童心理健康水平与和谐发展提供助力。

关键词

农村；高中学生；人际交往能力；培养策略

参考

［1］李金鹏.农村高中留守学生人际交往困境的原因及特点探讨［J］.新课程·中旬，2015，（1）：196-196，197.

［2］赵鑫.农村学生人际关系状况调查［J］.山西青年，2016，（18）：150-150.