初中物理合作学习的开展策略

陈 德美
江苏省如东县岔河中学

摘要

对于物理这门学科来说，知识点具有很大的抽象性，学生需要有较强的思维能力、想象能力、理解能力，才能学习好物理。但是，依据现在的物理教学反映的情况来看，教师受到应试教育的影响较深，教学方式古板不灵活，导致学生逐渐丧失了对物理的学习兴趣，学生的课堂积极主动性不高，导致教学效果不佳。而合作学习可以有效地打破这一现状。合作学习的课堂模式，活跃了课堂氛围，有效地为课堂注人了新鲜的活力，让学生可以在合作中取长补短，相互学习，有效地培养了学生的自主探究学习能力、合作能力，让学生可以在课堂中勤动脑，勤思考，积极地发表自身的想法，让学生可以更好地掌握物理知识，提高了学生的学习效果。因此，教师要积极地寻求有效的策略，发挥出合作学习的最大优势，提高合作学习的效果，促进学生能够更好地成长。

关键词

初中物理；合作学习；开展策略

参考

［1］舒亮 . 初中物理 " 小组合作学习 " 教学探究［J］. 速 读（下旬），2018，（ 12）： 181.

［2］杨彬 . 探究初中物理教学中合作学习模式的运用 ［J］. 读与写，2018，15（36）： 199.