关于高中生理想教育与养成教育建构的思考 ——从小故事大道理中寻根索迹

夏 闯¹, 程 玉新²
1、吉林省蛟河市漂河镇青背九年制学校
2、吉林省蛟河市第一中学校

摘要

按照古今教育方式的诸多理念分析，对于不同阶段的教育可粗略分为四阶段，即幼儿养性、童年养正、少年养志、成人养德。而高中生的成长阶段正是处于养志与育德的关键时期，这一时期，对于志向的规划在于理想教育的轨道理正，对于育德的培养在于养成教育的建构系统完善，而借助中华民族伟大复兴的崛起历程与古今中外文化精华的渗透参悟正是一个溯源寻根的索迹过程。

关键词

理想教育建构；养成教育建构；高中生发展；小故事大道理