浅析高中数学的教学策略

刘 宏业
如东高级中学

摘要

随着高中新课改的持续推进，高中数学课堂教学呈现出一片繁荣现象。传统的高中数学教学过程中，绝大多数数学教师都采用‘填鸭式’教学法，也就是将理论知识一股脑灌输给学生，而不考虑学生是否能跟得上讲课节奏、是否听得懂内容，学生只能被动的快速记忆，导致对知识点不解其意。创新教学方法与学习方法，是新课程的理念，以往的课堂关系需要进行改变，学生才是课堂的主体，教师是辅助者，负责挖掘出学生的内在潜能，帮助学生正确理解理论知识，并应用其解决口常生活遇到的数学相关问题。鉴于此，本文对高中数学的教学策略进行了探索。

关键词

高中；数学；教学策略

参考

［1］代瑞恩 . 高中数学课堂教学［J］. 读与写，2018， 15（34）： 162.

［2］韦肖 . 打造高效率的高中数学课堂［J］. 读与写， 2018，15（36）： 183.