高中生生涯规划与高考选科浅谈

周 宇光
辽宁省阜新市高级中学

摘要

新高考改革将考试科目设置为“3+1+2”或者“3+3”模式，附加学业水平测试、高考成绩、综合素质评价作为相关依据来评定最终结果，意味着学生综合素质和个性化发展的关注度已渐提高。高中阶段是学生明确自身个性特征，开始思考人生道路的关键时期，良好的生涯意识的培养将影响到高中生的方方面面。在高中阶段开展好生涯规划教育，培养学生自主生涯意识，是完成中学教育任务的重要前提。鉴于此，本文对高中生生涯规划与高考选科进行了探索。

关键词

高中生；生涯规划；高考选科

参考

［1］冯筱婧 . 生涯规划指导对高中生选科影响机制研究 ［J］. 教育，2018，（ 26）： 41-44.

［2］徐峰 . 高中生涯教育镌刻核心素养［J］. 现代中小 学教育，2018，34（11）： 1-5.