趣味性教学在初中数学教育中的应用

石 亚军
江苏省苏州市工业园区青剑湖学校

摘要

由于科学经济在飞速发展，新课改也在如火如荼的进行，教学目标从学生的理论学习成绩演变到学生的学习探究能力以及培养学生的学习兴趣和热情。对于传统的数学教学模式较为单一，学生长时间在一个教学模式下学生很难吸引学生的注意力，更无法积极主动的去探究知识海洋。本文笔者结合学生的兴趣点以及如今的科技水平进行巧妙的创设教学模式，以此来激发学生的学习兴趣，以及学生学习数学知识的主动性，从而有助于提高初中数学教学质量。

关键词

兴趣教学；教学手段；教学方式；教学内容

参考

［1］潘庆伟.关于提高初中数学课堂教学质量的几点思考［J］.科学咨询（教育科研），2018（8）：83.

［2］汪丛中.提高初中数学课堂教学质量的具体措施［J］.数学学习与研究，2017（20）：82.

［3］潘建琴.如何提高初中数学课堂教学实效性：以实效性提升初中数学教学质量［J］.数学学习与研究，2017（12）：37.