小学语文阅读教学的有效策略

武 继芳, 张 林
河南省南召县城关镇第四完全小学

摘要

语文是小学时期最主要的必修学科，小学生们语文成绩的高低始终是权衡语文教育程度和效果主要标准。换言之，小学生们的语文学习成效与人教师的教育效果皆可根据语文考试成绩进行衡量。小学语文教育的质量和效果其实亦能根据语文教学课堂中小学生各类语文能力的培育和提高程度来体现，而阅读能力即是其中之一。由于阅读是小学语文的重要教育内容之一，阅读和写作构建了完整的语文教育系统，可衡量并体现小学生的语文水平。因此，在小学语文课堂教育教学中，语文教师应高度重视培育小学生们的语文阅读能力，加强对小学生的阅读训练，协助小学生们养成优秀的阅读习惯，提升他们在语文课堂教学中阅读的自主性，进而培育其阅读能力。

关键词

小学语文；阅读教学；有效策略

参考

［1］张洪成.小学语文阅读训练［J］.软件（教育现代化）（电子版），2018，（12）：268.

［2］袁也力.小学语文阅读教学［J］.读与写，2018，15（35）：94.