阿昌族学生学语文教学初探

梁 留进
云南省德宏傣族景颇族自治州梁河县曩宋阿昌族乡中心小学

摘要

阿昌族语是阿昌族学生的母语。阿昌族主要分布在云南的大理州祥云县，保山地区的龙陵县，腾冲市腾越镇，德宏傣族景颇族自治州等地，大多居住在高寒山区，交通便，经济发展缓慢的地方。如何让学生尽快地适应汉语环境，进入学习状态，这就成为了汉语语文教师面临的重大难题。在新课程标准指导下，在进行小学语文教学时，首先，教师要以学生为主体，充分地调动学生的学习兴趣。其次，教师要运用各种教学手段，创设轻松、有趣的学习环境，既要让学生学到语文基础知识，又要让学生学得愉快，进而提高课堂教学质量。对于连汉语的口语化说不清的阿昌族孩子来说，他们正处于好动和注意力持续性较短的时期，容易被新奇事物所吸引，喜欢趣味盎然的课堂。因此，教师要积极地构建学以致用的趣味课堂，从而提高教学效率。

关键词

少数民族地区；小学语文；教学策略

参考

［1］《遮帕麻和遮迷麻》作者——周德时2011年3月。［2］《阿昌族今古奇观》作者——赵家培2010年10月

【2010】第195846号。

［3］安桂英.少数民族小学语文教学研究［J］.新课程·小学，2018，（9）：3.

［4］用忠磋.少数民族地区小学语文教学问题与优化方式探讨［J］.文渊（高中版），2018，3（11）：232-233.