浅谈“湖渔”校园文化校本课程的开发与实践

周 灵敏
苏州市吴中区临湖实验中学

摘要

我校以“湖渔”作为学校的文化主题，为进一步挖掘“湖渔文化”蕴含着深刻的教育内涵，我校承担了苏州市十三五课题《湖渔文化综合实践活动校本课程开发的研究》，不断开发了校本课程，汇编成《湖渔文化读本一（湖渔·风情）》、《湖渔文化读本二（湖渔·习得）》，以此为基础，开展以“湖渔”为主题的综合实践活动教学，以充分发挥校园文化的导向功能、凝聚功能、激励功能和整合功能，为学校教育质量的提升，师生人才的培育以及学校品牌的塑造提供有效的支撑。

关键词

“湖渔”校园文化，校本课程开发与实践，综合实践活动。

参考

［1］李文送.综合实践活动课程校本化的实施策略—以岭南师范学院附属中学为例［J］.中学生物学，2016

［2］吕良茂.课程改革背景下校本教学研究的实施策略—兼谈我校实施综合实践活动课程的思考［J］.小学教学参考，2017

［3］严建国.学校综合实践活动课程的正确打开方式［J］.初中生世界，2020（12）：7-9.