小学科学教学中生活化课堂教学的实践与研究

刘 保德
贵州省盘州市胜境街道中心校

摘要

随着素质教育和新课程改革的稳步推行，教师需要及时更新教学手段，灵活运用生活化的教学模式，将生活经验、生活实例、生活物品等运用到日常教学中，满足学生不同的学习需求，锻炼学生的动手能力、思维能力以及分析能力。小学科学学科的教学指导要兼顾趣味性和有效性，才能够养成学生的学习兴趣、操作能力以及良好学习习惯，生活化教学模式在小学科学课程教学指导过程中的应用，为学科教学工作者提供了全新的教学思路，但是在具体的应用过程中，也需要教学工作者结合实际教学需求，探究全新的生活化教学指导方法，落实生活化教学目标。基于此，本文先介绍了生活化教学模式存在的意义，并提出几点应用这一方法的措施。

关键词

小学科学；生活化；课堂教学

参考

［1］潘晓露.浅谈从”生活化”科学课堂培养学生的积极性［J］.语文课内外，2019，（21）：106.

［2］张兰霞.小学科学教学中生活化课堂教学的实践与研究［J］.速读（下旬），2019，（9）：75.