小学数学课堂教学有效提问的策略

杨 丽敏
广西桂平市寻旺乡南津中心小学

摘要

提问是小学数学课堂教学的一个重要组成部分。对于小学阶段的学生而言，他们的学习依靠教师的引导来实现有效思考。同时，教师合理的引导可以帮助他们掌握和探究问题解决的有效方法，使学生的数学思维能力得到有效发展。教师在对学生进行提问时也不是随意展开，而是需要讲究方法策略，这样才能够有效彰显教学艺术，同时帮助学生有效进步。以提问来构建高效课堂，落实核心素养。本文从小学数学课堂提问的策略分析入手，浅谈如何有效把控提问的角度、数量及难度，深度激发学生数学学习与思考的兴趣。

关键词

小学数学；有效提问；对策；思考

参考

［1］江学宏．数学课堂教学中实现有效提问的对策［J］．小学教学参考：数学版，2018（2）：73-74.

［2］杨峰．小学数学课堂教学有效提问策略的研究与实施分析［J］．中华少年，2018（35）：211-211.