浅析如何提高音乐课堂教学质量

兰 文
江西省樟树市职业技术学校

摘要

教育是一项意义远大的事业，每一个学生的个性培养以及知识学习，都需要通过课堂教育实现，并且最终体现在教学效果上。新课改是以培养具有良好综合素质，能适应社会发展的公民为目的的。但是，就目前而言，教师在进行教学时往往存在着一些问题，使课堂教学效果并不明显，主要体现在教师很少从学生需求的角度出发进行教育、教师对于课堂教学缺乏反省意识、教师对于音乐学科的教育内涵存在一定的认知缺陷等。合理开展有效性教学，在把握教学活动的客观规律的基础上，用最少的时间，投入最少的精力和物力，取得最好的教学效果，从而可以在极大程度上实现教学目标，满足社会和个人的教育需求。

关键词

音乐课堂；教学氛围；教学手段

参考

［1］林碧珠.中职音乐课堂合作学习的开展与教学方式解读［J］.西部素质教育，2017，3（08）：217-218.

［2］王辉.新课改下中职音乐课堂教学的创新模式研究［J］.中国校外教育，2017，（07）：95-96.

［3］邓珊珊.关于中职音乐课堂教学师生互动问题的分析［J］.音乐时空，2016，（02）：174+148.