职业教育”1+X”证书制度的创新路径研究

徐 晓娜
黑龙江建筑职业技术学院

摘要

“1+X”证书制度的改革，将会促进我国教育高技能人才培养的目标以及模式发生深刻的改变。贯彻落实“1+X”证书制度，除了需要相关政府方面创建的社会参与体系之外，完善以及优化职业技能证书的制度，而且需要学校方面构建有关人才培养的方案、优化专业课程的设置等，进一步地整合职业教学需要以及产业发展需求，深化我国教育的改革。本文先说明 1+X 证书制度的概述，再对职业教育”1+X”证书制度的创新路径进行阐述。

关键词

职业教育；”1+X”证书制度；创新路径

参考

［1］张伟，李玲俐 . 职业院校“1+X”证书制度实施策略研究［J］. 职业技术教育，2019，40（20）：16-19.［2］何建崎 . 高职院校实施 1+X 证书制度的探究［J］.科技经济导刊，2019，27（24）：154.［3］母昌柏 . 职业教育“1+X”证书制度研究［J］. 科教导刊（中旬刊），2019（08）：5-6.［4］褚义景 . 职业教育“1+X 证书”制度的实施路径研究［J］. 武汉交通职业学院学报，2019，21（03）：42-45.［5］教育部 . 关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见［J］. 职业技术教育，2016，37（3）：68.［6］邓小华 . 国家资格分级的技术逻辑研究［D］. 天津：天津大学，2018.