浅谈自然材料在美工区的运用

田 　江
贵州省遵义市红花岗区第六幼儿园

摘要

幼儿教育过程是对幼儿情感、能力培养的过程，美工作为幼儿教育的重要组成部分，担任着对幼儿审美意识、创造能力和动手实践能力培养的重要责任。对幼儿阶段的孩子来说，他们对新鲜、有趣的事物有着强烈的好奇心。在美工区域活动中，投放特色的材料可提高幼儿的参与兴趣，锻炼幼儿的操作能力，提升幼儿的审美水平，切实实现美工教育活动的根本目标。

关键词

幼儿园美工；材料投放；使用现状

参考

［1］李明阳 . 大班美工区活动开展现状与提升策略研究［D］. 信阳师范学院，2020.［2］冯美玲 . 幼儿园美工区材料投放的探析［J］. 读与写（教育教学刊），2020（01）. ［3］卢韵 . 幼儿园美工区材料投放现状的调查研究［D］.

贵州师范大学，2018.