试论应用互动式教学提高初中数学教学质量的途径

王 　轶
山东省威海市蔄山中学

摘要

数学作为一门理性学科，数学具有很复杂的知识结构。对于初中生来说，学生的思维逻辑建立还不够完善，学生在数学学习上就具有一定的困难性。因此，在教学中想要实现新课程理念，初中数学教师要把握住教学互动课堂模式的真正内涵，在此基础上探究构建初中数学教学互动课堂，进而更好地推动学生个性化发展，也调动学生学习能动性，让学生的数学学习意识和能力不断强化。事实证明，师生互动教学模式能够促使学生对数学知识有更好的理解，同时还能使学生的思维能力得到提高。

关键词

初中数学；互动式教学；教学质量

参考

［1］代小兵 . 论初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略［J］. 科学咨询（教育科研），2020（2）：209.［2］蒋雪莲 . 论初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略［J］. 课程教育研究，2019（41）：156.