浅谈在教智融合背景下的小学综合实践教学中的合作学习策略

李 迎莉
江苏省苏州市娄葑实验小学

摘要

未来的教育需要聚焦立德树人、转变教育观念，要充分关注“人”的发展，要重视信息技术与教育教学的深度融合，要在创新教学管理机制与学生培养机制的基础上改革升级，促进学生全面而个性化的发展。教智融合概念的提出，让小学学习进入了一个新的章节。而小学综合实践活动课程是一门涵盖面广泛，将多门学科知识进行提取，进行综合性研究的课程。基于此，本文主要对教智融合背景下的小学综合实践教学中合作学习策略进行了探究，以期帮助学生实现更好地发展。

关键词

小学综合实践；课堂教学；合作学习；指导策略

参考

［1］戚招娣 . 摭谈小学综合实践活动中小组合作能力的培养［J］. 考试周刊，2019（54）. ［2］惠彤 . 小学综合实践活动小组合作学习实效性初探［J］. 求知导刊，2019（36）：5-6.［3］韦静宜 . 小组合作学习在小学科学教学中的有效运用研究［J］. 读天下（综合），2020（6）：1.