探究初中语文教学中阅读与写作融合的有效策略

肖 斌
江西省南昌市南昌县新联学校

摘要

初中阶段写作课程与阅读课程的融合教学，这是一种新型的模式，需要语文教师和教育工作者不断进行实践和探究，当二者的优势发挥出来，可以增强初中生群体的学习效率和文学素养，提高初中阶段语文学科的教学品质。因此，在初中阶段开展语文学科的教学工作需要将写作课程与阅读教学活动相结合，发挥二者的优势，以提升语文学科的教学品质。

关键词

初中语文；阅读；写作；融合策略

参考

［1］钟燕秋 . 初中语文课堂阅读与写作有效融合策略分析［J］. 读与写（上，下旬），2020，016（034）：92-93.［2］戈亚晟 . 初中语文阅读与写作的有机结合教学思考［J］. 文渊（高中版），2019，000（006）：506.［3］刘佳佳 . 初中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究［J］. 新课程（中学版），2020，000（001）：69.