把握提问艺术，有效开展小学音乐课堂有效性的策略研究

钟 浪
安龙县栖凤街道第二小学

摘要

完整的教学活动有赖于授课教师同学生双向互动方能达成。音乐教师在教学过程中应当结合学生的学情科学地设计问题，以便可以借助有效的提问促使学生对音乐知识产生强烈的探究热情，而且提问亦是实现教师同学生彼此互动的良好途径之一，对于音乐高效课堂的构建有着不可替代的价值。在授课过程当中，小学音乐教师应当遵照音乐学科的教学规律，在洞悉和把握学生学习愿望以及学习水平的前提之下，合理地设计和提出问题，唯有这样，才可以使学生在对问题进行思考以及作答的过程当中更好地参与到音乐课堂的学习当中来。可以说，小学音乐教师唯有秉承良好的互动式教学理念，采取科学的提问方式，方可确保学生集中注意力，并全身心地投入到音乐知识的学习过程中。

关键词

小学；音乐；课堂提问

参考

［1］陈静 . 立足音乐欣赏提问提升学生核心素养——小学音乐欣赏教学中课堂提问的策略研究［J］. 教育界（基础教育），2019（6）.