微课助力高中物理实验教学

瞿 永兵
重庆市第七中学校

摘要

物理实验教学在高中物理教学中是非常重要的一个板块，能使学生通过实验自行验证物理中的一些定义，从而对物理理论知识有更加透彻的理解，提高其物理问题解决能力。同时，实验能使学生更好地观察一些物理现象，提高物理课堂的趣味性，能使学生更加积极主动地参与到高中物理课堂学习中。微课作为一项新兴技术，能使高中物理实验教学更加的全面，使实验教学更加的规范化、科学化。微课同时也能弥补传统物理实验教学中一些因为器材限制等原因无法完成实验的缺陷和疏漏点，提高物理实验教学的效率，从而加深学生对物理实验的理解，提升学生的自我探究能力和思维逻辑能力，使学生通过自己的理解和实践去进行物理理论的学习。教师在当今的高中物理实验教学中应当充分利用微课教学的优势，使物理实验课堂教学更加的有料、有效。

关键词

微课；高中物理；实验教学；应用研究

参考

［1］李森荣．微课在高中物理实验教学中的应用探究［J］．科学咨询（教育科研），2020（6）．［2］郭军强．微课在高中物理教学中的应用研究［J］．课程教育研究，2020（20）．［3］葛永普，宋邦恒．探索微课在农村初中物理实验教

学中的应用［J］．贵州教育，2020（2）．［4］王元林．微课在高中物理教学中的应用体会［J］．信息技术教育，2020（32）．