浅析“课程游戏化”背景下幼儿户外游戏活动组织策略的有效性

马 佳
陕西省西安市高陵区泾渭观澜幼儿园

摘要

在课程游戏化背景下，我们组织了大量的户外游戏活动，也发现了诸多问题，以教师指导为例，有的教师存在过度指导的情况，而有的教师由于不善于观察没有发现恰当的教育契机，等等，从而使户外游戏活动流于形式，并未真正发挥其应有的教育价值。带着上述困惑，我们进行了大量的户外游戏活动实践，以期探寻符合园本实际的开展户外游戏活动的有效策略。

关键词

课程游戏化；户外游戏；幼儿教育

参考

［1］史楠．游戏虽好，实施不易，且行且思索［J］．山西教育：幼教，2017（5）．［2］钱静亚，陆新红．开放在心，释放于行———户外游戏乐翻天［J］．早期教育（家教版），2017（4）．