探究幼儿园科学领域启蒙指导的教学策略

乔 晓丽
四川省绵阳市花园实验幼儿园

摘要

教育是国家发展的基石，是振兴民族的根本，因此国家重视教育工作，从幼儿时期抓起。在传统学前教育中，多采取单一讲授方式，活动过于枯燥，幼儿学习兴趣低。随着对幼儿教育活动质量的关注，将科学领域启蒙指导引入幼儿学前教育中，可充分激发幼儿学习兴趣，提升幼儿活动参与率，帮助幼儿走进日常科学，加深对科学的生活化体验与情感链接。

关键词

幼儿园；科学启蒙；发展规律；教学策略

参考

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