幼儿手工制作能力的培养与研究

邵 永娟
吉林省长春市农安县幼儿园

摘要

就目前幼儿的教育形式来看，想要提升幼儿的制作能力，关键在于做好手工方面的教学工作。但是就目前的教育形式来看，教学过程中还是有不少的问题存在。究其原因，一方面是因为教师对于幼儿手工活动的不重视，不仅很少在教学过程中组织开设专门的手工课程，并借此来提升幼儿的制作能力，同时因为教师对于手工方面的教学在认识上存在一定的缺陷，因此对于该如何组织开展幼儿手工活动缺乏行之有效的方法作为支持，甚至所组织开展的一些手工活动也具有盲目性，完全没有发挥出手工教学其应有的作用。另一方面则是因为幼儿自身的制作能力和创造能力是比较缺乏的，很难以积极主动的心态参与到手工教学中来，其一定程度上影响了教师手工教学工作的顺利实施。鉴于此，本文从以下几个方面来进行论述和说明，希望能够为现阶段在手工教学当中提升幼儿的制作能力提供一些方法上的支持。

关键词

幼儿；手工教学；制作能力；培育方法

参考

［1］黄清华 . 在学前教育手工教学中提高幼儿创新能力［J］. 美术教育研究，2013（20）：87-88.［2］胡媛 . 幼儿手工教学中的兴趣培养与活动指导［J］.科教导刊（下旬），2015（09）：132-133.