首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

小学高年级语文课前预习习惯培养策略研究

崔 爱红
贵州省沿河县和平街道民族小学

摘要


从对新一轮基础教育改革理论实践教学的角度去说,提高课堂教学效果是总的思想目标,而达到提高课堂教学效果必须具有一定的教学方式方法,这个说法包括认真备课、讲课和课后总结教学经验,这些都属于教学“流程”或者叫做“教学过程中的‘大方向’”,其实,在提高课堂教学质量和效果的思想理念的同时,重视细节教学才是提高课堂教学效果的途径。

关键词


指导;课前预习;小学学生语文教学;提高课堂教学效果

全文:

PDF


参考


[1]白凤楼 . 阅读教学的重要性[J]. 百度文库资料,2020.10.[2]李丽芬 . 小学语文基于语用教学的实践研究[J].学苑教育,2020(05):37.


Refbacks

  • 当前没有refback。