基于“互联网 + 培训”的网站式项目管理研究——以湘潭市信息化培训团队指导力提升研修班（A521）为案例

罗 秋花
湘潭教育学院

摘要

随着信息技术以及“互联网 +”的不断发展，教育信息化开启了新智能时代的教育大门，互联网 + 培训已经成为教师培训未来发展的主流趋势。加强教师培训工作，实施“国培计划”是中小学教师专业科学发展的一条重要途径，也是不断提高教师整体素质的重要战略举措。教师培训项目的管理模式也应随着信息技术与“互联网 +”的普及和发展而不断开拓创新。湘潭教育学院在承担的“国培计划”（2021）——湘潭市信息化培训团队指导力提升研修班（A521）中，采用“集中培训+ 线上培训 + 工作坊研修”培训模式，创新搭建网站式项目管理平台，解决了研修教师积极参与、研修资料长期存档、研修资源共建共享、研修作品大量产出、研修成果重复利用等问题，使教师培训项目的管理更加科学、可视、有效。

关键词

教师培训、项目管理、网站式管理

参考

［1］皮大鹏 . 提升教师培训效果应做到“三要”［J］. 教书育人，2014（01）.