首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

贵州少数民族地区物理教学现状研究

罗 林
贵州省惠水县摆金中学

摘要


在贵州少数民族地区初中物理教学工作中,部分学生由于各种因素,如课程本身因素、教学主体和客体因素等,造成了学习困难现象。初中物理课堂教学必须要注重效率与质量,毕竟该课程难点较多,学习起来并不容易,而且学生对该课程缺乏兴趣,所以教学效果并不理想,为了能够改善这个问题,教师积极思考影响初中物理课堂教学有效性的因素,并探究提高初中物理课堂教学有效性的策略,利用新的教学方法,促使课堂教学有效性得到提高。因此,分析了贵州少数民族地区初中生学习物理困难的原因及应对策略。

关键词


贵州少数民族;物理教学;现状

全文:

PDF


参考


[1]中华人民共和国教育部?普通高中物理课程标准(2017 年版)[M].北京:人民教育出版社,2018. [2]都晓丽 . 核心素养理念下的初中物理课堂教学策略研究[J]. 天天爱科学,2020(10). [3]周殿飞 . 在初中物理课堂中应用探究式教学的策略分析[J]. 天天爱科学,2020(10).


Refbacks

  • 当前没有refback。