物理实验教学在贵州少数民族学校的运用

曾 维勇
贵州省惠水县摆金中学

摘要

在以往的初中物理实验教学中，通常都是以教师口述讲解的方式来开展教学，导致学生无法观看到具体的实验过程，只能机械式的记忆实验过程、实验结果以及实验目的，使得学生开始逐渐丧失了学习的兴趣，这种传统的实验教学方式，不仅无法满足学生的学习需求，同时还严重影响了学生物理综合素质的提高。

关键词

物理实验；贵州少数民族；运用策略

参考

［1］王廷宇 . 初中物理创新实验教学的现状及对策分［J］. 才智—创新教育；2019（01）：93.［2］付胜珍 . 初中物理实验教学中学生操作能力的培养［J］. 新余学院学报，2012（04）：150-151.