赏识教育在小学语文教学中的有效渗透
摘要
当今社会,每一个学生都是家里的“宝贝”,说不得、碰不得,老师只能用任务式、引导式的方式“诱导”他们学习。而任务式,引导式的方法虽然比过去的灌输要管用得多,但毕竟学生在进步,方法也要改进。而赏识教育,既能满足学生被肯定、关注的心理需要,又能培养其主体意识,使他们在学习中变得积极、主动,再也不需要老师推、家长推了。那么,作为小学语文老师,我们如何运用好赏识教育这一模式,实现更有效的教学呢?从以下几点进行阐述。
关键词
小学语文;赏识教育;意义及策略
全文:
PDF参考
[1]董丽娜 . 赏识教育在小学语文课堂中的应用[J].中国校外教育,2020(11):10.[2]王正福 . 浅谈赏识教育在小学语文教学中的应用[J]. 赤子(上中旬),2020(9):181.[3]全彬文 . 浅析小学语文创新教学中的赏识教育[J].思维与智慧,2020(23).
Refbacks
- 当前没有refback。