生活化思维下初中道德与法治教学策略研究

何 英
贵州省惠水县摆金中学贵州黔南州

摘要

生活，本身就是一个大课堂，蕴藏着无穷的知识，而社会则是磨炼一个人成长的阵地，“生活 + 社会”能够使一个人内心富足、目光长远，使整个人更加饱满充实且具有内涵。从生活出发，将生活实践带入课堂，是激发学生学习兴趣的一种教学手段，在兴趣的铺垫下能够为学习助力，教师在课堂上积极引导，将理论与生活实践相融合，使学生将所学的知识能够顺利运用到生活实践中，在生活中不断摸索，锻炼学生发现问题、分析问题以及解决问题的各项能力，提高初中道德与法治教学的高效性。

关键词

生活化思维；初中道德与法治；教学模式

参考

［1］肖涛 . 立德树人在初中道德与法治教学中的实践研究［J］. 中学政治教学参考，2021（2）. ［2］余琦清 . 初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养路径［J］. 科学咨询（教育科研），2020（12）.