中学美术社团的建设策略探究

王 震
南通市通州区育才中学

摘要

中学生已经开始陆陆续续地学习多门比较专业的课程了，即大家口中的“主课”，学生的学习压力也在不断增加，对于其他课程的学习比较疲于应对，没有特别多的时间去认真地学习音乐、美术等学科。为了让学生的美育学习也能跟上年级的进度，第二课堂与兴趣社团应运而生。尤其是在美术教学中，创建社团给了学生比较自由的时间和空间条件，以兴趣为前提，结合教给予一定的指导，能充分尊重学生的主体地位，给学生最大限度的自由，获得美术学习和美育发展的新体验。那么在新课程背景下，中学的美术社团应该如何才能实现有效建设呢？

关键词

中学；美术社团；建设探究

参考

［1］李世昌 . 地方美术课程资源在高中美术教学中的中学应用［D］. 云南师范大学；2015. 中学［2］夏正娥 . 美术社团活动对学生综合素质培养形成中学因素的研究［J］. 中学时代，2014（24）. 中学［3］王海艳 . 立足地方资源特色开发美术校本课程［J］.中学科学大众（科学教育），2011（7）.