试析“双减“背景下高中生物教学的有效策略
摘要
“双减”背景下,各科都应做到减负提效,高中生物同样如此。但值得注意的是,降低高中生们沉重的课业负担是一项很繁杂的工程,而身为一名教师,是“减负“的具体执行者,“减负”要有具体可行的实施方法,这是高中生物教师所要解决的问题。
关键词
高中生物;“双减”;策略
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PDF参考
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