“双减”背景下如何提高初中英语课堂效率

牟 亮龙
仁怀市龙井中学

摘要

“双减”政策是素质教育中的重要组成部分，能够有效揭示素质教育的内涵及本质。同时，由于英语这门学科作为学生初中学习过程中一门重要的课程，对于强化学生表达能力和理解能力具有重要的意义。基于此，在“双减”政策的背景下，教师则需要结合学生的身心成长规律，在课堂教学中有意识地加强对学生语言表达能力的培养，结合教学需求和学生的认知特点适当调整教学方式，通过初中英语教学提高学生的口语表达能力和写作能力，拓展学生的语言知识储备，这一点对“双减”政策的落实以及初中英语教学改革都有非常关键的影响。

关键词

“双减”政策；初中英语；课堂效率

参考

［1］洪燕茹 . 基于学生差异的初中英语教学方法设计分析［J］. 考试周刊，2020（20）：130.［2］陈柳蓉 . 基于学生个性化差异的初中英语分层作业设计探究［J］. 考试周刊，2020（09）：111.