“双减”政策下小学语文阅读教学策略浅析

胡 丹芬
陕西省商洛市商州区金陵寺镇刘村小学

摘要

在“双减”政策的推行下，教师要顺应教育改革，意识到减负增效的重要性。小学生正在成长的初期阶段，也是培养良好喜欢的最佳时期，同时为以后的学习和生活打基础，教师在小学语文的课堂教学中，要不断地转变自己的教学思维和教学模式，在优化课堂结构的基础上对教学方法进行改良和创新，帮助学生建立最适合自己的学习方法，同时拓展语文学习的空间。

关键词

“双减”政策；小学语文；阅读教学

参考

［1］何清芬 .“双减”政策下的小学语文课堂教学策略探索［J］. 华夏教师，2020（6）：35.［2］张小英 . 减负增效背景下小学语文教学策略探究［J］. 亚太教育，2020（5）：25.［3］李云娥 . 新课改下小学语文阅读教学的有效性思考［J］. 新课程（小学），2020（03）：172.