幼儿园民转公初期园本培训的问题与策略研究——以龙岗区民转公幼儿园 X 园为例

刘 永清
深圳市龙岗区坪地街道香林华府幼儿园

摘要

近年来，随着国家发布的一系列推动学前教育发展的大政方针，各地对学前教育的重视前所未有。随着《中共中央、国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》出台，深圳市幼儿园随着民转公建设的推进，公办园数量的激增，“入园贵、入园难”的供需初步得到了一定的缓解，但办园水平、教学质量又成为当前深圳市学前教育问题和挑战。幼儿园教师的专业能力、专业素养是一所幼儿园办园质量高低的直接影响因素，而园本培训是一所园教师专业能力提升的最主要途径，因此民转公幼儿园教师的园本培训应成为学前教育管理层关注的重点，本研究以龙岗区民转公幼儿园 X 园任课教师为研究对象，通过文献查阅、问卷调查法、访谈法、观察法，调查研究了民转公初期幼儿园园本培训中存在的问题、问题背后的原因及策略。

关键词

幼儿园民转公初期；幼儿园教师；园本培训

参考

［1］楚卓孛 . 幼新建公办幼儿园园本培训的问题与策略研究［D］. 四川师范大学 2014.［2］周玉平 . 以教师为本，让园本培训效果看得见［J］社会科学Ⅱ，2020：（03）57-59.［3］赵媛 . 新入职教师园本培训的对策探析［J］. 社会科学Ⅱ， 2010：（11）46-47.