新课程背景下的初中数学教学策略研究

叶 煜炜
江西省赣州市定南实验学校

摘要

当前初中数学课堂教学仍旧存在较为突出的问题，无疑很大程度上会制约课堂教学效率的提升，也难以保障学生的数学学习实效。为此，新课程背景下，教师应该紧紧把握学生的数学认知特点，科学、全面地开展数学课堂教学工作，积极采用高效化的教学策略，最大程度提高教学实效。基于此，本文针对新课程背景下的初中数学教学策略展开研究，以供各位同仁参考。

关键词

新课程；初中数学；教学策略

参考

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