浅谈初中道德与法治教学的策略研究

李 满霞
山东省菏泽市东明县陆圈镇第一初级中学

摘要

由于初中阶段的学生认知能力存在局限性，在探索外界事物的过程中会存在错误的认知，需要加强对他们的正确引导。而道德与法治教学课堂可以对学生进行道德及心理问题进行疏导，对学生形成良好的思想品质和行为习惯有着促进作用。因此，老师在道德与法治教学中，一定要深入解读教学内容，并在课堂中渗透情感教育，不仅可以进一步提升学生对课堂的参与积极性，也能直接促进教学质量和效果的明显提升。

关键词

初中道德与法治；课堂教学；现状及策略

参考

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