探究在小学道德与法治教学落实减负的有效途径

张 萍
浙江省宁波市象山县外国语学校

摘要

一段时间以来，我国义务教育阶段普遍存在学生作业负担重的问题，特别是对于小学生来说，想要拥有一个更明朗的未来，必须发展好教育，必须进行教育改革，国家与社会都对教育教学高度重视，当下家长更是倡导“不要让孩子输在起跑线上”，现实是学生的学习压力越来越大。在这样的背景下，为了让教育教学更加科学，减少学生的学习压力与精神压力，同时获得更好的教学成果，我国教育工作者应该要在教学实践中落实减负政策。对于小学道德与法治教学来说，教师就应该要让学生整体减负，提升教学质量，加强教学保障，从而让学生摆脱沉重的学习负担，让学科教育回归校园。

关键词

小学道德与法治；减负；有效途径

参考

［1］方学涛 . 提高小学道德与法治课堂教学有效性的策略［J］. 求知导刊，2020（14）：44—45.［2］曾志伟 . 基于学生核心素养的小学道德与法治课程教学实践探索［J］. 华夏教师，2020（16）：18—20.