高中生史料阅读能力提升策略研究
摘要
高中历史学科核心素养要求通过教育教学活动的落实,通过对史料的阅读,学生能够了解历史知识,感知历史现象,也能够在此基础之上,形成较为深刻的历史事件剖析。根据新课程改革的理念以及高中历史学科核心素养的要求,教师需要认真研究史料阅读教学的方法,引发学生对史料阅读的关注。深入研究课本中的史料资源,有效阅读课外史料资源,进而在丰富生动的史料阅读活动之中,能够获得更加深刻的体会,进一步提高课堂教学效率。
关键词
高中历史;历史教学;史料阅读;能力提升
全文:
PDF参考
[1]杨广平.高中历史史料阅读教学的现状及对策[J].新课程研究,2020(23):102 - 103. [2]董玲 . 论史料教学对高中历史教学的意义与方法思索[J]. 中国农村教育 .2020(16) [3]黄剑武 . 高中历史课堂开展史料教学浅探[J]. 中学教学参考 .2019(19) [4]齐利宇 . 基于核心素养背景下高中历史教学的思考[J]. 课程教育研究 .2019(21)
Refbacks
- 当前没有refback。