小学语文传统文化渗透教学探究

高 思荣
江西省宜春市万载县第三小学

摘要

中华民族有着悠久的历史文化，其文化资源十分丰富，传统文化在中国历史发展下来的文化瑰宝，有着极强的传承性。小学语文教师本身就担负着传递中华优秀传统文化的重任，尤其要能够结合语文教材课文内容，运用现代多样化教学方法，深度挖掘其中所蕴含的传统文化价值，并将传统文化元素渗透与融入课堂教学中，使学生能够从中华民族绵延不绝的传统文化中汲取营养与智慧，延续文化基因，萃取传统文化思想精华，如此才能够让学生清楚地了解中华传统文化的魅力和精髓，从而保证中华传统文化的传承以及蓬勃发展。文章探讨了传统文化在小学语文教学中的意义和现状，并针对此提出一些策略。

关键词

传统文化；小学语文；教学渗透

参考

［1］于洋 . 传统文化元素在小学语文课堂教学中的渗透研究［J］. 新教育时代电子杂志（教师版），2020（5）：90.［2］王万科 . 传统文化元素在小学语文教学中的渗透探析［J］. 新课程（教研版），2020（12）：325.［3］黎婉岚 . 小学语文教学中中华传统文化教育的渗透浅谈［J］. 读写算，2020（31）：37.