营“艺术”课堂，觅“德育”空间——浅谈小学音乐与德育教育整合探究

俞 佳珂
江苏省宜兴市红塔小学

摘要

随着时代的进步与科技的发展，教育行业也在发生着日新月异的巨大变化，素质教育成为当代教育的核心理念，在教育工作进行过程中更加注重培养学生的综合学习能力和道德品质教育，在艺术类学科中，这种变化也得以体现。在小学音乐教学研究和课程资源开发的过程中，我发现音乐并不是一门独立存在的学科，相对的，它联系着学生许多学习和生活相关的方面，学生在学习音乐课程时，学生的个人素养与审美能力与音乐课程学习的深度有着非常大的联系，同样的，在音乐类艺术课程的学习中，老师的教育教学对学生情操与艺术素养的熏陶有着重大的意义。因此，选择合适的教学方式、在艺术类教学中注重学生学习素养的养成成为教师必须思考的一个问题。

关键词

小学音乐；德育教学；艺术课堂

参考

［1］梁红彦 . 音乐教学中如何渗透德育教育［J］. 艺术大观，2019，0（26）：0271-0271. 梁红彦 . 音乐教学中如何渗透德育教育［J］. 艺术大观，2019，0（26）：0271-0271.