基于高职英语教学的文化导入现状及对策

陈 振娟
阳江职业技术学院

摘要

在新时期教育改革的背景下，教育模式有了很大改变，高职教育是我国教育的重要组成部分，主要培养有技术能力的学生，英语是高职学生的必备语言技能，在工作中，高职学生总会遇到与外国人打交道的场合，熟练运用英语将使工作更加顺利。提高英语能力与素养是高职学生更为适应当前社会大环境背景，获得更为广阔职业发展道路，具备有利竞争优势，实现全面成长成才的关键所在。当前很多高职院校学生受以往英语基础影响，普遍缺乏英语学习积极主动性的同时，高职院校英语学习在相关证书考试方面也是相对空白的，缺乏良好的英语学习氛围等原因的存在，一定程度上导致了高职英语教育实施现状不尽理想，亟待改善。这篇文章主要探讨高职院校加强英语教育文化导入的途径。

关键词

高职教育；英语教学；文化导入；途径分析

参考

［1］郑桂芳 . 文化导入在高职英语教学中的应用研究［J］. 校园英语，2020（6）：85-85.［2］秦颖 . 文化导入在高校英语教学中的重要性及应用［J］. 现代职业教育，2020（28）. ［3］杨文革 . 谈高职英语教学中的中国文化导入［J］.海外英语（上），2020（1）：101-102.［4］卢春梅 . 高职英语教学中的文化导入策略分析［J］.产业与科技论坛，2020，19（6）：169-170.