基于数学核心素养的高中学习方式的变革与创新探讨

杨 海超
云南省凤庆县职业教育中心

摘要

核心素养属于数学教育的本质，伴随新课改的深化，培育核心素养被视为一项教学目的，是数学教学的核心内容。学生提高核心素养，是指他们要具有可以满足终身发展及时代发展需求的必要品格与重要能力。由此，在数学学习模式的改变和创新视角下，有必要在高中数学课堂上采取多种途径来培养学生的核心素养。

关键词

高中数学；核心素养；学习方式；创新

参考

［1］田建房 . 问题探究，活跃课堂——论高中数学探究式教学模式［J］. 数学学习 与研究：教研版，2020（8）：101.［2］曲娜娜 . 基于翻转课堂的高中数学探究式教学分析［J］. 数学学习与研究， 2020（15）：47—48.［3］欧阳志 . 高中数学探究活动实施的理解与感悟［J］. 数学学习与研究：教研版， 2020（7）：26.