新课改背景下高中数学教学的策略分析

丁 海燕
山西省翼城中学校

摘要

新课改背景下，高中数学的教学活动有了更多新的参考和开展的依据。在高中数学课堂上，教师要对学生的主动参与意识进行培养，需要从各方面吸引学生的注意力，以此达到教学目的和改革标准。因此，教师要正视眼下高中数学教学面临的困境，并采取针对性突破策略，促使教学质量得到持续优化。

关键词

新课改；高中；数学教学；策略

参考

［1］马小燕 . 浅谈新课改背景下的高中数学教学［J］.天天爱科学（教学研究），2022（02）：33-34.［2］丁明生 . 新课程背景下高中数学教学困境及突破［J］. 学 周 刊，2022（07）：95-96.DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.043.［3］陈英杰 . 浅析新课改背景下的高中数学教学开展策略［J］. 学 周 刊，2022（07）：97-98.DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.044.