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新课改背景下高中数学教学的策略分析

丁 海燕
山西省翼城中学校

摘要


新课改背景下,高中数学的教学活动有了更多新的参考和开展的依据。在高中数学课堂上,教师要对学生的主动参与意识进行培养,需要从各方面吸引学生的注意力,以此达到教学目的和改革标准。因此,教师要正视眼下高中数学教学面临的困境,并采取针对性突破策略,促使教学质量得到持续优化。

关键词


新课改;高中;数学教学;策略

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参考


[1]马小燕 . 浅谈新课改背景下的高中数学教学[J].天天爱科学(教学研究),2022(02):33-34.[2]丁明生 . 新课程背景下高中数学教学困境及突破[J]. 学 周 刊,2022(07):95-96.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.043.[3]陈英杰 . 浅析新课改背景下的高中数学教学开展策略[J]. 学 周 刊,2022(07):97-98.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.044.


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