浅谈高中化学实验教学存在的问题与改进策略

许 彩红
江西省抚州市临川区第十六中学

摘要

高中化学实验课堂具有专业性和实操性的两大基本特点。高中化学实验教师应紧跟时代潮流发展，不断引进创新型的科学教育方式，逐步提升学生的动手操作能力，不断丰富和增加有趣的课堂教学环节，使自己的教学方法更加优化、整合。高中化学实验教师必须针对性的从学生的实际情况出发，以制定出更加适合学生的，一些新时期高中化学实验教学的改进措施。从而推动高中化学实验教学的不断进步，以带动学生对高中化学实验课堂学习的积极性，进而不断提高学生的化学成绩及培养学生化学实验核心素养的有效形成。高中化学实验教师在课堂教学活动中合理地应用和改进实验教学策略，以便更好地为学生学习高中化学实验课堂做出突出贡献，使学生可以在高中化学课堂实验课堂中，通过有效的实验对化学知识有更深刻的了解，以充分实现高中化学实验课堂的教学目的。

关键词

高中化学；实验教学；问题；对策

参考

［1］闫正江 . 信息化条件下高中化学实验教学模式探析［J］. 学周刊，2020（31）：128-129.［2］魏天苗 . 高中化学实验课教学存在的问题和改进措施［J］. 西部素质教育，2020（15）：256.［3］王仕财 . 高中化学实验改进与创新的策略研究［J］.科普童话，2020（10）：81.［4］杨远贞 . 新课程背景下高中化学实验教学现状分析与建议［J］. 教育观察，2020（2）：125-127..［5］叶南彪 . 简析高中化学实验教学的问题与对策［Ｊ］.高考，2021（02）：76-77.